Pendidikan anak usia dini ( paud ) tetap kerap dikira pendidikan sekunder, hingga beberapa orang tua yang lebih menentukan untuk segera menyekolahkan anaknya ke sekolah basic. sesungguhnya, perlukah anak diikutkan dalam paud ?
direktur jenderal pendidikan anak umur awal nonformal serta informal ( paudni ) prof. lydia freyani hawadi menyebutkan, baiknya anak-anak umur 2-6 tahun diikutkan paud dikarenakan di area ini anak-anak memperoleh pengalaman, sosialisasi, dan pengajaran pada saat terutama dalam perkembangan serta perubahan mereka.
ia memaparkan, paud bisa berikan faedah yang nyata pada perubahan kecerdasan serta moral anak. paud menanamkan kejujuran, disiplin, cinta sesama, cinta tanah air, apalagi perihal gizi. menurut dia, penyampaian nilai-nilai basic tersebut makin efisien bila diberikan sejak umur awal.
esensi dari paud yaitu pemberian rangsangan atau stimulasi pendidikan yang sesuai dengan step tumbuh-kembang anak serta dikerjakan melewati pendekatan bermain sembari belajar, tutur reni, panggilannya, dalam nutritalk bertajuk pentingnya tumbuhkan kecintaan pada gizi sejak awal oleh sarihusada di jakarta.
sayangnya, sekarang ini jumlah anak yang diikutkan dalam paud baru meraih 34, 54 % dari keseluruhan anak umur paud di indonesia. walau sebenarnya ditargetkan pada tahun 2015 meraih 70 %.
guru besar psikologi kampus indonesia ini memaparkan, kurangnya ketertarikan orangtua memasukkan anaknya ke paud yaitu tambahan cost pendidikan sebelum saat anaknya meraih pendidikan harus. walau sebenarnya, paud apalagi bisa dikerjakan dengan tidak resmi dengan dukungan pemerintah yang dikerjakan di tempat-tempat umum layaknya rumah ibadah atau posyandu.
riset tunjukkan, anak-anak yang turut paud condong lebih berprestasi serta ceria, berani, serta bersemangat. pemantauan anak yang turut paud sampai kelas 5 sd tunjukkan prestasi mereka tambah baik dibanding anak yang tidak, papar reni.